Артыкулы і публікацыі

Учебный центр Петро Проф

Навучанню па ахове працы i праверцы ведаў патрабаванняў аховы працы падлягаюць усе работнікі арганізацыі, у тым ліку яе кіраўнік. Кіраўнікі і спецыялісты арганізацый павінны праходзіць спецыяльнае навучанне па ахове працы ў аб'ёме службовых абавязкаў пры паступленні на працу на працягу першага месяца, далей - па меры неабходнасці, але не радзей за адзін раз у тры гады.

Если вас интересует учебный центр Петро Проф, стоит заглянуть на этот сайт petroprofa.ru вы найдете учебный центр Петро Проф отличного качества.

Для таго, каб забяспечыць гэтыя патрабаванні ў арганізацыі павінна быць выбудаваная сістэма навучання па ахове працы, а таксама забяспечаны дакладны кантроль за выкананнем тэрмінаў навучання кожнага супрацоўніка.

Навучанне па ахове працы кiраўнiкоў i спецыялiстаў праводзiцца па адпаведных праграмах па ахове працы адукацыйнымі ўстановамі прафесійнай адукацыі, навучальнымі цэнтрамі і іншымі ўстановамі і арганізацыямі, якія ажыццяўляюць адукацыйную дзейнасць, пры наяўнасцi ў iх ліцэнзіі на права вядзення адукацыйнай дзейнасці, выкладчыцкага складу, які спецыялізуецца ў галіне аховы працы , і адпаведнай матэрыяльна-тэхнічнай базы. Арганізацыям, якія ажыццяўляюць навучанне па ахове працы, акрамя ліцэнзіі на адукацыйную дзейнасць, неабходна мець апавяшчэнне Мінпрацы Расіі (раней - Міністэрства аховы здароўя і РФ) пра ўключэнне ў рэестр арганізацый, якія аказваюць паслугі ў галіне аховы працы, у прыватнасці, якія ажыццяўляюць навучанне працадаўцаў і работнікаў пытаннях аховы працы.

На рынку павышэння кваліфікацыі ў галіне аховы працы ў цяперашні час складваецца наступная сітуацыя: часцяком прапанаваныя патэнцыйным заказчыкам дэмпінгавыя расцэнкі на навучанне значна ніжэй за сабекошт прадстаўляюцца паслуг, і адпаведна навучальныя цэнтры не могуць забяспечыць на годным узроўні ўзровень якасці навучання. Асобныя кампаніі бяруцца за 1500 рублёў на працягу сутак даставіць заказчыку гатовыя пасведчанні. Яны пра гэта адкрыта заяўляюць на сваіх сайтах.

Аднак важна разумець, што рэальная сабекошт якаснай падрыхтоўкі аднаго спецыяліста складае каля 3000 рублёў. Гэта ў першую чаргу тлумачыцца тым, што ў пералік асноўных выдаткаў на арганізацыю працэсу навучання ўваходзяць:


Такім чынам, напрыклад, асноўныя выдаткі арганізатара 40-гадзіннага курса навучання складуць (8000 + 5000) * 5 = 65000 рублёў. Атрымоўваны прыбытак ад групы ў 20 чалавек, зыходзячы з кошту навучання аднаго спецыяліста ў 3000 рублёў, складзе - 60 000 рублёў. Відавочна, што такая арыфметыка зусім не цікавая большасці навучальных цэнтраў. Таму асобныя нядобрасумленныя навучальныя арганізацыі імкнуцца рознымі спосабамі зэканоміць на якасці і аб'ёме якія прадстаўляюцца паслуг. Які варыянт навучання работнікаў аддаць перавагу - вырашаць заказчыку. Паспрабуем ўзважыць усе "за" і "супраць", ацэнім магчымыя рызыкі працадаўцы пры выбары варыянту арганізацыі навучання работнікаў.

СПОСАБ ПЕРШЫ. Не праводзіць навучанне зусім, а проста "надрукаваць пасведчанні"


Рызыка працадаўцы: дзейнасць нядобрасумленнага навучальнага цэнтра можа быць прызнана нелегітымнай, і адпаведна выдадзеныя пасведчанні могуць быць прызнаныя несапраўднымі.

Такім чынам, працадаўца фактычна парушае патрабаваньне артыкула 212 Працоўнага кодэкса РФ і можа быць прыцягнуты да адміністрацыйнай адказнасці па частцы 3 артыкула 5.27.1 КаАП за допуск работніка да выканання працоўных абавязкаў без праходжання ва ўстаноўленым парадку навучання па ахове працы і без праверкі ведаў патрабаванняў аховы працы .

Штрафныя санкцыі: да 130 000 рублёў за кожнага работніка.

СПОСАБ ДРУГІ. Правесці навучанне работнікаў у мінімальным аб'ёме

Штраф за парушэнне дзяржаўных нарматыўных патрабаванняў аховы працы ў адпаведнасці з часткай 1 артыкула 5.27.1 КаАП можа складаць да 80 000 рублёў.

Дзеянні працадаўцаў: неабходна выбіраць тыя навучальныя цэнтры, якія выкарыстоўваюць камбінаваны падыход у навучанні: частка навучання ў вочным фармаце, частка - з выкарыстаннем дыстанцыйных адукацыйных тэхналогій.

 

СПОСАБ ТРЭЦІ. Правесці навучанне работнікаў з выкарыстаннем дыстанцыйных тэхналогій


Рызыка працадаўцаў: фінансавыя рызыкі працадаўцы мінімальныя, паколькі пункт 2.3.5 Парадку № 1/29 не забараняе правядзенне навучання па курсе "Ахова працы для кіраўнікоў і спецыялістаў арганізацый« у дыстанцыйным фармаце.

Аднак пры гэтым узнікаюць рызыкі, звязаныя з бяспекай выканання работ, а значыць і рызыкі для жыцця і здароўя работнікаў, у тым выпадку, калі работнік рэальна не праходзіў навучанне.

Дзеянні працадаўцаў: неабходна прад'яўляць высокія патрабаванні да якасці сістэм дыстанцыйнага навучання (далей - СДО), у тым ліку і да якасці прадастаўляецца навучальным цэнтрам кантэнту.

 

Патрабаванні да якасці СІСТЭМ ДЫСТАНЦЫЙНАГА 
НАВУЧАННЯ ПА АХОВЕ ПРАЦЫ


1. Навучанне абавязкова павінна прадугледжваць кантроль ведаў у выглядзе выніковага тэставання або анлайн-зносіны з выкладчыкам (СДО на СD-дысках і іншых электронных носьбітах не могуць забяспечыць выкананне гэтага патрабавання).

2.СДО павінна фарміраваць справаздачы па навучанні кожнага работніка (колькі часу ён навучаўся, вывучыў ці ён усё неабходныя навучальныя раздзелы курса, з якім вынікам здаў выніковае тэставанне).

4. Узаемадзеянне слухача з СДО павінна прадугледжваць магчымасць непасрэднага звароту да выкладчыка (у фармаце пісьмовых зваротаў або ў фармаце кансультацый на вебинаре).

5. Кантэнт навучальнага курсу ў СДО павінен пастаянна абнаўляцца (асабліва ў сувязі з пастаяннымі зменамі ў нарматыўных прававых актах).

Такім чынам, многія працадаўцы схіляюцца да выбару дыстанцыйнага фармату навучання работнікаў, альбо аддаюць перавагу выкарыстоўваць камбінаваны падыход, пры якім навучальны курс прадугледжвае правядзенне аднаго-двух дзён вочных заняткаў слухачоў з выкладчыкам, а астатняе вучэбны час слухачы выкарыстоўваюць на самастойнае вывучэнне вучэбнага курса.

Пры выбары навучальнай арганізацыі акрамя ліцэнзіі на ажыццяўленне адукацыйнай дзейнасці і апавяшчэння Мінпрацы Расіі пра ўключэнне ў рэестр арганізацый, якія аказваюць паслугі ў галіне аховы працы, працадаўца таксама мае права да заключэння дагавора запытаць у навучальнай арганізацыі праграму курсу і навучальны план.

1.1. Працоўная дзейнасць чалавека 
1.2. Асноўныя прынцыпы забеспячэння бяспекі працы 
1.3. Асноўныя прынцыпы забеспячэння аховы працы 
1.4. Асноўныя палажэнні працоўнага права 
1.5. Прававыя асновы аховы працы 
1.6. Дзяржаўнае рэгуляванне ў сферы аховы працы 
1.7. Дзяржаўныя нарматыўныя патрабаванні па ахове працы 
1.8. Абавязкі і адказнасць работнiкаў па захаванню патрабаванняў аховы працы і працоўнага распарадку 
1.9. Абавязкі і адказнасць службовых асоб па захаванню патрабаванняў заканадаўства аб працы і аб ахове працы


2. Асновы кіравання аховай працы ў арганізацыі

3.Специальные пытанні забеспячэння патрабаванняў аховы працы і бяспекі вытворчай дзейнасці


3.1. Асновы папярэджання вытворчага траўматызму 
3.2. Тэхнічнае забеспячэнне бяспекі будынкаў і збудаванняў, абсталявання і інструмента, тэхналагічных працэсаў 
3.3. Калектыўныя сродкі абароны: вентыляцыя, асвятленне, абарона ад шуму і вібрацыі 
3.4. Небяспечныя вытворчыя аб'екты і забеспячэнне прамысловай бяспекі 
3.5. Арганізацыя бяспечнага вытворчасці работ з павышанай небяспекай 
3.6. забеспячэнне электрабяспецы 
3.7. Забеспячэнне пажарнай бяспекі 
3.8. Забеспячэнне бяспекі работнікаў у аварыйных сітуацыях


Вывучэнне пералічаных раздзелаў запатрабуе нямала часу ў тым выпадку, калі работнік ўпершыню праходзіць навучанне па ахове працы. Дзеючая цяпер "Прыкладная праграма навучання па ахове працы работнікаў арганізацый" патрабуе перагляду ў сувязі з дынамічна зменлівай нарматыўнай базай у сферы аховы працы. Аднак пры гэтым яна можа быць выкарыстана для аналізу зместу навучальных праграм пры выбары навучальнай цэнтра. Акрамя ўключэння ў навучальны курс пытанняў, рэкамендаваных "Прыкладнай праграмай навучання па ахове працы работнікаў арганізацый", абраная адукацыйная праграма павінна ўлічваць галіновую спецыфіку і сферы дзейнасці працадаўцы.

Статыстыка па выніках праверак дзяржаўных інспекцый працы сведчыць аб тым, што каля паловы ўсіх выяўляюцца парушэнняў працоўнага заканадаўства звязана з допускам да выканання працоўных абавязкаў работнікаў, якія не прайшлі ва ўстаноўленым парадку навучанне па ахове працы і праверку ведаў патрабаванняў аховы працы.

Мала хто з інспектараў правярае якасць аказанай паслугі і задаецца пытаннямі аб тым, ці рэальна праводзілася навучанне работнікаў, або "навучалая" арганізацыя проста надрукавала "корачкі". У асобных выпадках выяўляліся выпадкі фальсіфікацыі дакументаў аб правядзенні навучання. Але зусім інакш можа быць пастаўлена пытанне аб якасці навучання работнiкаў па пытаннях аховы працы пры расследаванні няшчаснага выпадку на вытворчасці, які ў шэрагу выпадкаў магчыма было б лёгка прадухіліць.

Такім чынам, каб пазбегнуць няшчасных выпадкаў, прычынай якіх з'явілася няведанне патрабаванняў бяспекі, а таксама выключыць непажаданыя штрафы пры праверцы дзяржаўных інспекцый працы, пры выбары навучальнай арганізацыі па ахове працы варта праверыць у патэнцыйнага партнёра:

- наяўнасць дазваляюць дакументаў на ажыццяўленне адукацыйнай дзейнасці па ахове працы (ліцэнзія на ажыццяўленне адукацыйнай дзейнасці, апавяшчэнне Мінпрацы Расіі пра ўключэнне ў рэестр арганізацый, якія аказваюць паслугі ў галіне аховы, зацверджаная адукацыйная праграма), 
- наяўнасць кваліфікаванага выкладчыцкага складу (у выпадку вочнага навучання) і метадычнага персаналу (у выпадку дыстанцыйнага навучання) (тут важна звяртаць увагу на выкладчыцкі вопыт эксперта вучэбнага цэнтра, а таксама на яго вопыт працы ў якасці спецыяліста па ахове працы), 
- наяўнасць навучальных класаў, аснашчаных неабходнай тэхнікай (у выпадку вочнага навучання), 
- наяўнасць у навучальнай арганізацыі ўласнай або арандаванай платформы для сістэмы дыстанцыйнага навучання (з улікам патрабаванняў, названых вышэй), 
- наяўнасць якаснага кантэнту навучальнага курсу, 
- наяўнасць у выкладчыкаў і метадыстаў навучальнага цэнтра вопыту правядзення навучання работнікаў арганізацый з аналагічнай кампаніі-заказчыку галіновай спецыфікай і сферай дзейнасці.